В далекие-далекие таинственные времена жили такие же дети как вы — храбрые, отважные и любопытные. Они жили в чудесной стране среди зеленых лесов, синих озер и рек. Одно у них было плохо — они не могли покидать свой город, потому что дорог еще не было, только редкие тропинки, которые не уходили дальше знакомого лес. И никаких знаков, которые бы вели домой, не было…
Но однажды осенью, в октябре, когда звёзды на небе самые высокие, ночное синее небо прочертила падающая звезда. Она была совсем маленькая и упала прямо в город, на одну из площадей. 
Любопытные и храбрые жители с удивлением рассматривали звездочку, которая сияла теплым ярким золотистым светом. Этот свет освещал весь город и ярким лучом бил в ночное небо. Прошло много времени, жители привыкли к ночному звездному свету, а звезда за это время ничуточки не погасла.
И тогда храбрые и любопытные дети города решили отправиться в путешествие в невиданные земли. Они разбились на несколько отрядов, и пошли каждый в свою сторону света. Каждый вечер они оглядывались назад и видели над верхушками деревьев луч звездочки, которая светилась также ярко, как раньше. 
Их путешествия длилось много дней. Они встречали на пути опасные испытания, тайны, загадки, приключения и, конечно, новых друзей. В пути они учились узнавать мир вокруг себя через свои собственные дела. А возвращались они в свой город на свет звезды, и тогда рассказывали другим детям интересные истории о далеких странах, и новые отряды маленьких храбрецов отправлялись в чудесные экспедиции. Много лет спустя звезда начала гаснуть. Погасшая звезда стала символом начала всех дорог, которые к тому времени проложили жители города вовсе страны мира, а храбрых отважных детей — октябрятами.
Октябренок — это маленький смелый первооткрыватель. Он готов идти по новым дорогам и узнавать много нового, справляться с трудностями, участвовать в приключениях. Его жизнь полна интересный встреч, добрых дел и открытий!..
Цели октябрятских групп:
1. Воспитать гражданина, любящего свой край, семью, страну.
2. Формировать личность, способную к самоопределению, самореализации, конкурентно способную;
3. Воспитывать и развивать у детей личностные качества, способствующие самореализации человека, интеллектуальному и духовному росту.
4. Формировать навыки здорового образа жизни.
5. Стать школой общественного становления ребёнка, помочь детям занять активную позицию в освоении социального опыта.
6. Формировать интерес к пионерской организации, дать детям возможность реализовать в коллективе значимые для данной возрастной группы потребности, широко общаться со сверстниками и взрослыми, выполнять определённую общественную роль, получать признание и оценку своим действиям, приобретать новые впечатления, знания и умения для освоения окружающего мира.
Задачи воспитания в октябрятской группе:
1. Создать яркие, эмоциональные представления о своей стране окружающем мире;
2. Научить действовать в коллективе, вместе с товарищами на пользу людям;
3. Формировать гуманные отношения к окружающему миру, разбудить чувства сострадания, милосердия;
4. Развивать индивидуальные интересы и способности детей, обогащая на их основе жизнь октябрятского коллектива.
Основные принципы работы с октябрятами:
1. Общественная направленность деятельности;
2. Воспитание в коллективе и через коллектив;
3. Разнообразие деятельности с целью развития различных интересов;
4. Развитие самостоятельности и активности;
5. Учёт возрастных и индивидуальных особенностей;
6. Широкое применение разнообразных игр и включение игровых элементов в различные виды деятельности октябрят.
СИМВОЛИКА
В символике октябрятских групп возможно сочетание единых и вариативных символов и атрибутов.
Единым для всех октябрят является нагрудный знак - октябрятская звёздочка.
Октябрята носят на левой стороне груди звездочку.
Вариативной может быть атрибутика октябрятской группы, которая создается самими детьми и их вожатыми. Это различные эмблемы, шевроны, головные уборы, которые отражают особенности содержания деятельности групп в данный момент, желанную для детей перспективу и взаимоотношения с тем или другим коллективом взрослых. Учитывая стремление к оценке, как одну из ведущих потребностей младшего школьника, возможно ввести систему знаков, степеней, отличий для группы звездочки, каждого октябренка. С их помощью отмечаются различные успехи октябренка: в учении, в октябрятской работе, спорте, творческих занятиях, организаторской деятельности.